小汽车的故事-小汽车的故事睡前故事文字

1.儿童小学故事：小汽车的比赛梦

2.收集一个关于汽车的故事

3.小班教案：汽车的故事

4.公交车和小轿车编一个寓言故事怎么编

5.汽车的儿童绘本

6.关于汽车的幽默故事

儿童小学故事：小汽车的比赛梦

　我是一辆马自达车，我和我的朋友迈克、古莫等生活在汽车城。我有个梦想就是在每年一度的汽车大赛中取得冠军。

　一天，城里来了个黑车，他在车群中大吼大叫：?哈哈，我去过二五五五年的墓地，你们谁去过一个车说：?我，去过二一一一年的洪水山。?车们听了哈哈大笑，迈克说：?哈哈，二一一一不就是现在吗?古莫说：?洪水山?我们每辆车都去过。?这时，我冷静地说：?我去过五五五五年的金沙漠。?还没等我说完，那辆黑车就说：五五五五?连起来读等于?无无无无，所以等于没去过。?我才懒得跟他们计较，等汽车大赛我一定把他比下去。

　这一天可算来了，飞车主持人说：?先生们，女士们!一年一度的汽车大赛开始啦!比赛场地是森林里，比赛目标是躲避袭击，寻找主人。?

　比赛开始了，我飞快地找，突然我看到了一个强盗。差一点就被盗发现了，过了一会儿，我有一点饿了，我吃了一块?蛋糕?继续前进。然后，我又看见一个?狼?，它看见我就向我扑了过来，我把它撞了。我看了一下时间，刚过了2分13秒。我的主人是艾薇儿，不一会我就找到了她，我飞快地跑向终点，可是，一不小心遇见了未来战士团，他们像疯子一样向我跑来，前方的路被他们破坏了，我甩开了他们，却迷路了。经过仔细观察，我发现了一个?X?字，我瞬间明白了，我重新选择了一条路，终于到了终点。飞车报时：3分50秒。

　这时古莫也来了，飞车报时：3分59秒。迈克也来了，他不停地抱怨：?太累了!?飞车报时：4分。我们一起去附近休息了。过了一会儿黑车慢悠悠地开了过来问：?飞车，我是不是第一名啊飞车冷冰冰地说：?你是倒数第一，用了5分58秒。黑车说：?我就知道，我是第一。?我和迈克、古莫一起喊：?大车，你是倒数第一!?黑车这才看见我们，你你们都来了?我倒数第一?对!?我们异口同声地说。

　从此以后，黑车离开了汽车小镇，而我成了?焦点?。我的梦想实现了!

　公众号：星星艺校

收集一个关于汽车的故事

奥迪与小奇迹、霍希和漫游者合并为汽车联盟公司

奥迪从1910年起在茨维考制造汽车，在一开始就被视为技术先锋派中型汽车。奥古斯特·霍希 1909 年在茨维考成立的公司从 1910 年开始使用奥迪( Audi )名称， “ Audi ”是“ Horch ”的拉丁译文(在德语中的意思是“听”)，公司主要制造豪华类轿车。 奥迪于 1928 年并入小奇迹集团， 1932 年加盟汽车联盟公司。 从 1912 到 1914年，奥迪在 奥地利阿尔卑斯山国际拉力赛上的辉煌战绩，充分证明了奥迪品牌的卓越性能。

1907年，朱尔根·斯卡夫特·拉斯穆森在Zschopau创办了制造仪器和配件的公司。1916年，朱尔根·斯卡夫特·拉斯穆森在Zschopau开始实验蒸汽动力公路汽车，并为其注册了商标：字母 ： DKW (小奇迹) 。1919年，现名为Zschopauer 发动机厂的公司转产二冲程小型发动机，为1922年成功制造摩托车奠定了基础。1928年，第一辆小奇迹小型汽车面世。在20世纪30年代，小奇迹为汽车普及做出了重要贡献。1945年之后，小奇迹摩托车和汽车为汽车联盟公司在英格尔施塔特的重建奠定了基础。

　 霍希从1902年起在科隆制造汽车，1902年迁至莱欣巴赫制造汽车，1904年又迁至茨维考制造汽车。 虽然奥古斯特·霍希于1909年离开了1904年在茨维考创办的霍希公司，但他依然以“只制造强劲的高质量汽车”为目标，制定了汽车产品设计理念。霍希品牌在随后的岁月中始终坚持这项方针。霍希轿车是德国汽车工业中最卓越的产品之一，在豪华轿车领域占据着领先地位，并以其卓越的制造质量和标准在汽车工业中树立了尊贵和完美的典范

第四环是指漫游者汽车分部，漫游者也在1932年加盟新建的汽车联盟公司。 1885年，两位技工J.B.温克尔霍弗和R.A.耶内克创办了自行车修理厂。不久之后，他们开始制造并销售名为“漫游者(Wanderer)”的自行车。1896年，公司名称变更为漫游者自行车制造公司。1902年，漫游者的第一辆摩托车面世。1913年，漫游者开始制造汽车。1932年，漫游者加盟新建的汽车联盟股份公司，奥迪徽标中的第四环就代表着漫游者汽车分部

小班教案：汽车的故事

小班教案：汽车的故事(5篇)

　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案要怎么写呢？下面是我帮大家整理的小班教案：汽车的故事，欢迎大家分享。

小班教案：汽车的故事1

　 活动目标：

　1、阅读画面上小汽车的形象、动作以及周围环境的色彩，初步理解故事的意思。

　2、愿意大胆想象并仿编故事结尾。

　3、知道世界有了缤纷的色彩才变得美丽，愿意争当保护环境的小天使。

　4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

　5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

　 活动准备：

　幼儿用书人手一册，实物投影仪一台。故事磁带，录音机一台。

　 活动过程：

　1、通过语言引起幼儿的兴趣。

　教师：你们见过大森林吗？它是什么颜色的呢？你见过车灯能伸缩的蓝汽车吗？下面，我们一起来看一个发生在森林里故事《蓝汽车》。

　2、幼儿人手一册幼儿用书，幼儿自主地阅读故事《蓝汽车》。

　教师：书上有什么？是什么颜色的？蓝汽车做了哪些事？

　3、使用实物投影仪放大幼儿用书，教师边讲故事，边翻阅图书，让幼儿完整地感知故事的内容。

　4、通过提问的方式，帮助幼儿理解画面内容。

　（1）故事里的蓝汽车是什么样子的？森林变成了什么颜色？森林里的一切为什么都变成了蓝色？

　（2）蓝汽车把森林里的哪些东西变成了蓝色呢？

　（3）蓝色的汽车为什么会掉进大海的？

　（4）后来，发生了什么事？

　5、幼儿和教师一起看放大的幼儿用书，尝试和教师一起完整地阅读故事。

　教师：刚才蓝汽车把哪些东西喷成了蓝色？我们一起完整地看一看，请你说一说。

　6、引导幼儿续编故事。

　（1）假如你是蓝汽车，听了海龟爷爷的话，你会怎么做呢？

　（2）怎样使蓝色的森林变成不同颜色的大森林呢？

　7、组织幼儿讨论：还有什么方法能使世界变得美丽多彩吗？

　教师引导幼儿大胆想象：怎样使蓝色世界再度变成不同的彩色的世界。

　 活动反思：

　本次活动教师能根据幼儿的发展需要，巧妙地改编教材，精心构思和设计，使整个活动呈现趣味性、综合性和活动性。首先，教师采用视听结合的形式，借助关键提问，引导幼儿运用故事中的句式描述蓝汽车“喷颜色”的动作形态，并加以肢体动作表演表现，满足了幼儿表达与表现的欲望，同时也为后面的活动作了铺垫。其次，教师充分挖掘教材，实现领域间的有效整合，尝试在故事创设的情境中引导幼儿开展科学探索活动，并借助记录表，帮助幼儿将原本零散的经验归纳梳理，以形成正确的关键经验。随后，教师引导幼儿运用故事中的句式创造性地表达，将幼儿已获得的经验进行拓展和提升。最后，教师鼓励幼儿用自己的实际行动争当环保小卫士，将教育回归幼儿的生活，体现了活动发展的价值。整个活动，教育无痕又有痕，让幼儿深切地感受到探索发现的乐趣和语言活动的魅力。

小班教案：汽车的故事2

　目标：

　1.在有趣的故事情境中，用短句说说、唱唱变出的《怪汽车》。

　2.知道汽车的主要特征，体验音乐游戏的快乐。

　准备：

　1.根据故事内容制作的Flash动画“怪汽车”。

　2.歌曲《汽车开来了》、《汽车轱辘辘》

　过程：

　一、激发兴趣1.小朋友吗喜欢车吗?喜欢什么车呢?那我们开着你的车去大森林玩吧。

　2.律动《汽车开来了》。

　3.美丽的森林到了，我们把车停好吧!

　二、引入故事《怪汽车》

　(一)播放Flash动画《森林新发现》

　1.今天呀，大森里都是客人老师，没有动物，动物到哪里去了呢，他们呀都出去找房子去了，它们说：“你们人都有房子住，我们没有房子住，我们要出去找房子住。”看!它们在森林里发现了什么?(它们发现了西瓜、草莓和苹果。)2.小兔想把西瓜带回家变成一座西瓜房子，小老鼠想把苹果变成苹果房子，小蚂蚁想把草莓变成草莓房子，它们就滚着“房子”在马路上走。狐狸警察看见了说：“停!停!马路上不能滚东西。”狐狸警察为什么叫他们停下来呢?(因为马路上不能随便滚东西。)3.哎呀，那可怎么办呢?你们帮小动物们想想办法，怎样才能把西瓜、苹果、草莓带回家呢?

　4.幼儿自由讨论，教师鼓励幼儿大胆想办法，肯定幼儿的合理想象。

　5.你们想的办法真好!小兔也想了一个办法，它想如果把西瓜变成汽车就好了。

　(二)播放Flash动画《西瓜车》

　1.这是一辆什么车?你们怎么知道这是一辆西瓜车?(因为有轮子、方向盘、门。)2.一辆西瓜车变出来了。狐狸警察看到西瓜车在马路上开很奇怪。咦，这是什么怪汽车呀?我们一起来告诉狐狸警察这是一辆什么怪汽车吧。

　3.师幼共同编唱歌曲《汽车轱辘辘》。

　(三)播放Flash动画《苹果车》《草莓车》

　1.小老鼠、小蚂蚁会怎么运苹果和草莓呢?鼓励幼儿运用自己对汽车主要特征的已有经验进行回答。(给苹果、草莓装上轮子、方向盘、窗户、门，就能变成车了。)2.鼓励个别幼儿编编、唱唱“苹果车”和“草莓车”。

　三、变怪汽车小兔、小老鼠、小蚂蚁开着怪汽车高高兴兴地回家喽。森林里的其他小动物也想变出怪汽车开回家，我们现在就来帮助它们，好吗?(幼儿自由想象、讲述想变的各种怪汽车，如奶糖车、太阳车等。)活动反思：本次活动是一次综合性比较强的教学活动。通过让幼儿说说，唱唱，做做的过程中变出可爱的水果汽车，锻炼幼儿的语言表达能力。对于小班的孩子来说，参与教学是引发他们学习的动力。教师在课堂上对于幼儿的回答要及时给与鼓励，让幼儿知道自己参与整个教学。给幼儿充分想的时间，不要急于求答案。让幼儿在回答中明白理解故事。在这次活动中，孩子的参与性很高，能够很好地参与到活动中来。但是也存在这很多的问题，整个活动下来时间过于长了，语言不够简练。有很多环节可以不需要过多的提问，而且，在活动中没能照顾到每个幼儿,下次活动应该好好注意这些细节。

小班教案：汽车的故事3

　活动目标：

　1、喜欢听故事，愿意大胆地表达自己的见解。

　2、仔细观察，了解故事的有关情节。

　3、尝试大胆讲述各种奇怪的汽车。

　活动准备：

　教学课件《奇怪的汽车》

　活动过程：

　1、谈话导入活动，激发幼儿的兴趣。

　师：你们看到过哪些汽车呢?

　幼儿讨论，教师及时梳理回应并提出：接下来我们一起来听一听、看一看。

　2、出示教学课件，幼儿看图初步理解故事。

　(1)出示图一、二，师：这是一只很聪明的老鼠。小老鼠在草地上发现了什么?它是怎么做的?小老鼠搬得动大皮鞋吗?你有什么办法帮助小老鼠把大皮鞋搬回家?

　(2)出示图三，师：看看小老鼠想了什么办法把大皮鞋搬回家的?

　(3)出示图四、图五、图六，师：小猴子是怎么把西瓜搬回家的?

　(4)出示图七、图八，师：小兔子是怎么把萝卜搬回家的?

　3、完整欣赏故事，感受故事的有趣。

　播放教学CD，幼儿完整欣赏。

　师：你听到故事里有哪些奇怪的汽车?(大皮鞋汽车、西瓜汽车、萝卜汽车)

　为什么说它们是奇怪的汽车?这些跟我们平时见过的汽车一样吗?(不一样)真是些奇怪的汽车呀。是怎样的汽车?(奇怪的汽车)

　师：想想哪些东西也能做汽车?

　4、结束。

　师：现在老师要施展魔术了，把你们都变成小汽车，小汽车们我们现在开车回家吧!

小班教案：汽车的故事4

　 活动目标

　1、知道故事名称，理解故事内容。

　2、能大胆想象，并初步尝试续编。

　3、萌发幼儿热爱大自然的情感，帮助幼儿树立环保意识。

　 活动准备

　故事ppt。

　 活动过程

　一、激发学习兴趣，引出故事主题

　师：你们见过大森林吗？它是什么颜色的呢？下面，我们一起来看一个发生在森林里的故事。

　二、观察PPT理解故事内容

　教师有感情地根据ppt讲故事，充分发挥幼儿的想象力。

　1、教师边播放ppt边讲述故事1～2小节后提问：

　蓝猴子玩累了，他回到家会发生什么事情呢？

　2、教师继续播放ppt并有表情地讲述故事至第四小节提问。

　（1）蓝汽车发生了什么事情？

　（2）是谁把蓝汽车救上来的呢？

　3、继续播放ppt并有表情地讲述故事，讲完后，提问：

　（1）故事叫什么名字？

　（2）蓝汽车来到森林后做了些什么？

　（3）它为什么要把一切都变成蓝色？

　（4）你喜欢这个蓝色的世界吗？为什么？

　三、完整欣赏故事并尝试续编故事

　1、蓝汽车为什么会掉进大海呢？

　2、海龟爷爷对蓝汽车说了些什么呢？（模仿海龟爷爷的话）

　3、海龟爷爷说的对，世界不能是一种颜色。假如你是蓝汽车，你听了海龟

　爷爷的话，你会怎么做呢？（幼儿自由讨论）

　四、结束部分

　1、师：听了海龟爷爷的话，蓝汽车到底怎么做的.呢？

　2、师幼共同小结：蓝汽车知道自己错了，又把蓝色的世界变成了五彩缤纷

　的世界。我们相信它以后一定会爱护花草树木，再也不搞破坏了。

　3、引导幼儿说说自己以后该怎样保护美丽的世界呢？鼓励幼儿争当保护环

　境的小天使，树立环保意识。

　 活动实施效果

　在故事《蓝汽车》中老师创设很多幼儿想象和讲述的空间，通过有趣的故事情节，引发幼儿想说、大胆说的愿望。《刚要》中也提到：幼儿语言表达能力培养的关键是创设一个使幼儿想说、敢说、有机会说的语言环境，教师要关注孩子的需求，选择他们感兴趣的事物，利用多种形式调动幼儿运用语言的积极性，让他们在轻松、愉悦的氛围中，学习语言、学会表达。所以在设计活动的时要抓住以下三点：

　1、倾听和理解故事内容。

　2、引导和鼓励幼儿用较清楚的语言大胆地表达自己的想法。

　3、通过创编激发幼儿热爱大自然的情感。

　在实施的过程中，结合PPT的演示，幼儿很快就记住了故事的情节，为幼儿完整讲述做好了铺垫，而老师的适时引导使幼儿讲述的语言更生动。活动最后抓住环保教育的契机，渗透保护环境的具体方法，鼓励幼儿从自己做起，从提醒身边的人做起。

小班教案：汽车的故事5

　活动目标：

　乐意在有趣的情景中说说唱唱歌曲“怪汽车”，体验变出怪汽车的快乐。

　活动重点：

　说说唱唱歌曲“怪汽车”。

　活动难点：

　大胆演唱并尝试替换歌词。

　活动准备：

　1、根据故事内容制作的PPT“怪汽车”。

　2、儿歌《汽车开来了》。

　3、幼儿欣赏过故事《怪汽车》前半段。

　活动过程：

　一、汽车开来了——律动进场

　孩子们，让我们开着小汽车出发吧!

　1、律动：《小汽车》

　指导语：宝宝们让我们开车小汽车出去玩吧。

　2、小结：现在请小汽车们回到停车位上。

　二、帮助小猴变汽车——初步理解歌曲，并能说说唱唱

　1、故事联想，出示PPT

　还记得故事：怪汽车吗?小猴子把西瓜推到了马路上，这可怎么办?(幼儿猜测)

　小猴子想出了一个好办法，我们一起来听一听吧。

　2、教师清唱歌曲第一遍。

　提问：小猴子想出了什么好办法?

　(PPT：我变怪汽车呀，变出小车窗，变出小车轮，变出方向盘，变成西瓜车)

　指导动作：与幼儿一起跟着歌词做做各种有趣的动作。

　我们一起来帮帮小猴子，帮它变出西瓜车吧。

　(引导幼儿一起演唱：第一遍)

　看看，西瓜车能开动吗?(点击PPT)为什么还不能啊?(因为唱得太轻了，发动不了，我们再次加加油，用好听的声音唱，让西瓜车动起来吧。)

　(引导幼儿再次演唱：第二遍)

　这次西瓜车能发动吗?(点击PPT)

　小结：你们太棒了，小猴谢谢你们哦!

　三、帮助其他小动物——尝试替换歌词内容

　看看还有哪些小动物需要你们帮助呢?你们也来帮他们装上各种汽车零件吧。

　1、帮助第二个小动物。

　你想帮助哪个小动物?哪个朋友愿意和我一起来帮助它们好吗?

　(个别几个幼儿和老师上来第一次替换歌词)

　你们真棒，在加点油，让小猫的南瓜车动起来，好吗?(再次演唱)

　(点击PPT，南瓜车动起来了)

　你们真棒!小猫谢谢你们。还有谁也来帮帮小猫。

　(幼儿集体演唱，并且点击ppt表示成功了。)

　2、帮助第三个小动物

　最后还剩下谁啊?请你们来帮帮它吧。

　(请个别幼儿上来尝试演唱歌曲，并且点击小汽车，看看成功与否)

　还有谁也来帮帮忙吧。

　(再次请个别幼儿上来尝试，点击小汽车，看看成功与否)

　我们一起来帮帮它吧。

　(师幼一起演唱，并且点击PPT)

　小结：你们太棒了，小动物们谢谢你们。

　四、延伸环节

　你们最喜欢哪个小动物的车呢?(选择一个幼儿最喜欢的车子)

　你还想变出什么车呢?让我们开着小汽车和班级里的小朋友一起说说吧。

　(集体演唱两遍，开着小汽车回家咯)

公交车和小轿车编一个寓言故事怎么编

《寓言故事》——大公交车和小轿车 陆心言 (2014-02-09 20:59:00)转载▼

“嘭”的一声巨响，小轿车散了架，曾经那辆时尚漂亮的小轿车怎么会变得如此狼狈？这还得从三天前说起。

小轿车出生豪门，从小娇生惯养受人赞扬，为人目中无人骄傲霸道，时常欺负其他汽车。一天，一辆大公交车路过，小轿车毫不犹豫地上去嘲笑讥讽他，但是大公交车并没有跟她计较，只是淡淡的一笑，便离开去完成自己的工作。但是上天好像故意安排他们俩要见面一样，三天后他们又在街上相遇了。小轿车带着藐视的眼神，对大公交车说：“哼，你这个平民根本不配和高贵的我走在同一条马路上，我限你立马在我面前消失。”可是敦厚善良的大公交车仍然没有生气，但他身负着运送乘客的使命，所以没有理会小汽车的蛮横命令，没想到他不温不火的态度使小轿车更加恼火了，她不顾一切的朝大公交车撞去，但是身材娇小的轿车怎么撞得过小山般的大公交车呢？结果就出现了那惨痛的一幕。

这一撞可不得了，小轿车受了重伤，彻底瘫痪，而大公交车只是受了点皮外伤，小轿车的主人看看表，心急火燎，不知该怎么办，大公交车看出小轿车主人有急事，主动邀请她上车，并把她送到目的地。

骄傲自大的人往往自不量力，以卵击石只会自讨苦吃；宽厚善良乐于助人，才会受人尊重。

请采纳~

汽车的儿童绘本

　孩子似乎天生就有丰富的好奇心，特别是许多的那还对汽车会有非常多的兴趣，如何有效的让孩子充分了解到汽车呢?不妨用这些绘本来给孩子讲故事吧!

1、关于汽车的绘本故事：《蓝色小卡车》

　适读年龄：3-7岁

　作者：文/[美]爱丽丝·谢特尔 图/[美]吉尔·麦克尔默里

　译：李昕

　内容简介：“哔哔――”蓝色小卡车就是这么有礼貌：路上遇到蟾蜍、牛、马等动物时，都会亲切地打招呼。但翻斗车可太傲慢啦，不仅对别人不理不睬，还仗着自己个头大，抢道先行，结果一不小心陷进了淤泥。他喊啊叫啊，却没人来帮他。这时，蓝色小卡车冲进泥潭里……

　推荐理由：好人缘的蓝色小卡车和没人搭理的翻斗车形成了鲜明对比，让孩子们明白：友善可以让人与人之间的关系更融洽;友善待人，自己也会更受欢迎、更快乐。

2、关于汽车的绘本故事：《跟着蓝色小卡车》

　适读年龄：3-6岁

　作者：文/[美]爱丽丝·谢特尔 图/[美]吉尔·麦克尔默里

　译：李昕

　内容简介：“哔哔哔――”开进城市的蓝色小卡车遇上了大堵车：出租车、警车、清洁车、双层巴士、市长专车都觉得自己的事最重要，都想抢在别人前头走，结果道路挤得乱糟糟，哪辆车也动不了。怎么办?蓝色小卡车想到好办法!

　推荐理由：这本书教孩子做一个热心、谦逊、有团队精神的人。比起导致交通瘫痪的那些以自我为中心的车，蓝色小卡车更关心他人，他的明智、无私和团队精神拯救了交通。这样的人才是真正的领路人。

　 3、关于汽车的绘本故事：《忙碌的大卡车》

　适读年龄：11-14岁

　作者：[美]巴菲·西尔弗曼

　译：微微唱

　内容简介：你知道卡车是由哪几部分组成的吗?你知道卡车能拉动多重的东西吗?你知道行驶中的卡车是怎样停下来的吗?快到书里来寻找答案吧，《车轮上的奥秘》带你探秘忙碌大卡车!

　推荐理由：《车轮上的奥秘》系列介绍了大脚车、消防车、卡车、赛车、列车、坦克的功能、构造、原理及工作场景，内容丰富全面，开拓孩子的眼界

4、关于汽车的绘本故事：《滴滴叭叭!小汽车》

　适读年龄：0-3岁

　作者：文/王潇潇 图/吕莹燕

　内容简介：小胡同、大马路、高速路、林荫路……到处都可以见到小汽车的身影。小汽车行驶时要遵守哪些交通规则呢?哎呀呀，前方开来了大巴车，小汽车该怎么办?

　推荐理由：吕莹燕绘的`这本《嘀嘀吧吧小汽车》是培养孩子观察力和想象力的全新视角汽车绘本!

　5、关于汽车的绘本故事：《嘀嘀嘀!公共汽车》

　适读年龄：0-2岁

　作者：文/[日]山本省三 图/[日]市原淳

　译：肖雨

　内容简介：公共汽车嘀嘀欢快地奔走在大街小巷，它是人们出行的好帮手。啊，下一个停靠站在哪里?上车的会是谁呢?

　推荐理由：通过小熊、小猴、小鸡这些婴幼儿喜闻乐见的小动物的视角，介绍了在马路、田野和工地上忙忙碌碌的各种各样的车辆，带领小读者走进社会生活和生产的现实场景。

　 6、关于汽车的绘本故事：《两辆小汽车》

　适读年龄：3-6岁

　作者：[美]英格丽·多莱尔，埃德加·佩林·多莱尔

　译：李剑敏

　内容简介：两辆小汽车肩并肩停在同一个车库里。一辆跑得快，崭新锃亮，随时准备出发;一辆是慢条斯理的老爷车，经年累月饱受磨损，但依然可靠耐用。一个神奇的月圆之夜，车库的门打开了，他们决定比一场，看看谁才是“马路上最棒的车”。

　推荐理由：两辆车——一辆新车和一辆旧车，都想证明自己更优秀。新车一心想赢得比赛，违反交通规则，受到警察的惩戒;旧车谦虚谨慎，极具安全驾驶意识，严于律己，遇到警察后及时停车，虽然最后他输了比赛，但却赢得了光荣，很好地诠释了怎么做才是最棒的。

　 7、关于汽车的绘本故事：《汽车睡觉的一天》

　适读年龄：3-6岁

　作者：文/[韩]申慧恩 图/[比利时]艾丽卡·考特

　译：何竞

　内容简介：两个小男孩感受了在汽车不行驶的一天里，马路安安静静、空气新鲜，可以在路中央骑滑板车，小动物上路，他们还把花盆搬到了路上，到处充盈着香气。

　推荐理由：今天的儿童便是明天城市里的创造者、人类的传承者，对于孩子我们应把握好理念引导，督促行为习惯养成，本套环保绘本从汽车垃圾乱堆、尾气排放、工业污染、烧荒砍伐、纸张浪费五大方面现状来提倡垃圾分类、绿色出行、生态工业、森林保护、纸张再用。

8、关于汽车的绘本故事：《未来汽车》

　适读年龄：7-10岁

　作者：文/[意]大卫·卡里 图/[意]毛里奇奥·桑杜齐

　译：李婧敬

　内容简介：裁剪、粘贴、组装!开动想象，一起动手，制造属于自己的未来汽车!鼻子汽车，从此告别找不到停车位的烦恼!候鸟汽车，有一辆会飞的汽车，谁还担心堵车?隐形汽车，谁也看不出我已经好几个星期没洗车了!这些好用的未来汽车，你都有吗?

　推荐理由：这是一本充满想象的立体手制游戏书，书中为热爱汽车的你准备了多款设计贴心、造型的未来汽车，它们为寻找停车位、堵车、防止小狗，甚至是早晨来不及洗澡就要出门的用户提供了许多解决方案。

关于汽车的幽默故事

开过大奔吗？ 小王，刚买了辆奥拓，半夜在清静的三环路上试试车，他正开得高兴，一辆大奔从后面超上来，要超过的时候，开大奔家伙，伸出头来，冲小王喊了一句：“伙计，开过大奔吗！”，然后就一溜烟开远了，小王半天才回过味儿来，开大奔，有什么了不起的，啊，呸。一会儿小王就忘了这事，高高兴兴的又开了一圈儿。他正高兴呢，那辆大奔又从后面开过来了，好像也在遛车，超车时，开大奔的家伙又冲小王喊了一句：“伙计，开过大奔吗！”。这下气着了小王，加速想追，可是也追不上呀，干气也没办法。 没开多远，小王乐啦，那辆大奔撞在护栏上了。哈哈，小王也停下车，他要去看看那个嚣张的家伙的熊样，他来到车旁，看见那家伙还好，受伤不重，看见他走过来，张嘴又说了：“伙计，开过大奔吗！”。小王差点气背过气去，可这家伙下面又说了，小王就真背过气去了。他说：“伙计，开过大奔吗？刹车在哪儿呀？” 老农买车记 一农民到某汽车销售中心，只见他掏出2000元人民币往桌子上一拍：“给我来辆桑塔那”，营业员大惊：“你的钱不够啊”，农民不解：“外面不是写着‘桑塔那2000’吗？”营业员：“那您出门往右拐，那家公司的宝马才325”.　一人初上长途汽车想吐，乘务员取一空袋，快满时又去取袋，并嘱咐“别乱吐”。待回来时见遍地都是，问其因，答道：“我见快满了，又喝了一口，周围人就都吐了……”　英国首相丘吉尔有一次要去开会，但不想太炫耀，就没开自己的专车，反而搭计程车去！司机开得很慢，所以首相要求自己开车！路边的交警看见了这超速的车，但没上去拦截！另一个交警问什么人物会让你不敢拦截！那个交警说：坐车的我不知是谁，但我看见丘吉而首相为他做司机！　有一辆小汽车，， 哈哈哈哈哈哈！！ 完了，谢谢给分　某人在沙漠行走时身背一扇车门，路人问：为何要背它？答：如果热了就把车窗玻璃摇下来。　有一个人买了一辆车，车牌号是：DD544。他觉得不好因为544就是我！别人说：“你的多好DD就是动动544就是我试试。连起来就是动动我试试！”后来他胡乱开车撞了一辆车，被撞的说：“你为什么撞我。”他说：看看我车牌号动动我试试！被撞的说：“你看我车牌号44944就是试试就试试！”...